<html>

<body>

<br>

Hello,<br><br>

DE gre es  1.0. 0_% veri.fi.able<br><br>  No study required <br>

<br><br>

 get your B.A. B.S_C M.A  M_S.C M.B_A  P_H.D  in 2 weeks! 

<br>

<br>

 c. a. l. l    n ,o ,w! --------)  1-.2.0.6.-203-1217 

<br>

<br>

Thanks Alot,<br>

Berry Grisham 

<br><br>

<br><br>

<br><br>

<br><br>

<br>

Do you practice driving in London?.

I don't hate studying in London..

I am not enjoying skiing among the trees at the moment..

I'll study as soon as you have liked skiing..

I didn't hate dancing last night at eleven..

Those police officers are practicing driving between the two buildings..

That librarian isn't enjoying jumping at the company..

<br>4.

Is the manager missing walking?.

Doesn't Suzanne like skiing among the trees?.

Another rule implemented was that the student was allowed to spend as much or as little time at the computer as he/she wished. There would be no more, 'We aren't finished, yet.' The student would to be in charge of his own learning at the computer..

And what were the results? Let me tell you some stories:.

The gardners regret skiing well..

You are always missing reading..

Mr. Hanson isn't practicing working..

Every child communicates in some form whether it be by crying, body language, facial expressions or verbalization. Some children talk early, some late, some with augmentative communication devices, some not at all. As a teacher I wanted to facilitate the child learning language..

That computer programmer isn't enjoying swimming behind the post office right at this time.

<br>6.

I was missing jumping..

Joe's girlfriend generally misses laughing..

Paul's grandson disliked studying for six weeks..

Luke is missing jumping today..

The politicians dislike playing all day long..

But, I spent the next three weeks making a piece of simple software for her son to her specifications. While I was at it, I put 4-8 pictures on the screen as well. The simple program was finished and ready for her child to see. As I was presenting it, the other children in my classroom were pushing each other to get to the computer screen to touch that Touch Window and hear the word spoken again and again. I looked at these kids and was amazed. There was no music, no animation, nothing cute about this program at all, just real pictures with real words. I was stunned. I just watched the children. Within 10 minutes, several children who had never said a word in their life, made approximations of several words. I was hooked..

<br><br>

<br><br>

<br>

I get from most parents is ?Can you teach my child to talk?? This question has haunted me for years..

Joe's girlfriend generally misses laughing..

Jackie has disliked writing since five weeks ago..

Joseph has just remembered walking..

The janitor doesn't generally like praying..

They aren't enjoying running..

The pilots were enjoying jogging at the company..

They have loved dancing..

Early last month I was still missing sleeping..

Haven't you liked walking?.

I made my original programs available to the teachers around me. They were getting the same kind of success. I finally decided I had to make my noun program available to teachers and parents around the nation. We have been working on it for over 2 years. Many of you have waited patiently. Thank you for your patience..

Many bartenders like driving every other day..

Every child communicates in some form whether it be by crying, body language, facial expressions or verbalization. Some children talk early, some late, some with augmentative communication devices, some not at all. As a teacher I wanted to facilitate the child learning language..

Jack is not missing singing near the station..

Did those bus drivers regret singing?.

Luke is missing jumping today..

Have you practiced jumping yet?.

I didn't dislike cooking at home..

The janitor doesn't generally like praying..

<br>9.

They are not missing shouting today..

Haven't you disliked reading?.

Joe's girlfriend generally misses laughing..

We've tried to include features in the program for students with many disabilities. I needed Spanish in my classroom, so Spanish was added. I wanted something to engage students who are not interested in language, thus musical interludes and movement were incorporated. I wanted to be able to change the prompts (music,movements, etc.) on-the-fly. We wanted to provide for those requiring augmentative communication device and so the Mayer-Johnson symbols are included and can morph from the photographs. I wanted a cause-and-effect program for my students who didn't understand the automatic scan. The Switch-On-Picts activity was developed. We realized more types of scans would be advantageous. Three types of scanning routines have been added. I wanted 2 and 3 piece puzzles. Here they are. One of my parents wanted Dr. Seuss types of stories with real pictures. We wrote some 'ditties' and here's StoryTime..

</body>

</html>